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Tag: 《8和9的解决问题》
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    学情分析    这节课是人教版小学数学一年级上册第57页的内容。本课时是在已经学习了8和9的分与合以及8和9的加减法的基础上进行的，并且学生在学习6和7的解决问题时已经有了解决问题的一般步骤，即发现要解决的数学问题（关于从图中你知道了什么）——分析问题，从而找到解决的方案并解决问题（教材用怎样解答提示）——对解答的结果和解决的方法进行检验回顾与反思（教材用解答正确吗提示），引导学生体会到要解决一个数学问题要经历的步骤，教给学生解决问题的基本方法。           然而情境图中的信息呈现与前面的解决问题略有不同。本课时解决问题的情境图以图文结合的形式呈现的，某些已知条件直接是用文字表述的，不需要通过数数得到，并且蕴含多个要解决的问题，从而不但要求学生能够独立解决问题，还要尝试自己寻找信息，提出问题并进行解决，这有利于培养学生通过阅读文字理解问题情境、获取数学信息的能力。         ...(教案全文约783字) 8和9_黄老师_二等奖_第四课时 发布时间： 2023-03-20 00:38:39　 视频时长：36:24

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