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Tag: 大班语言活动《小火车和太阳同行》
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    学情分析   在日常的自主阅读活动中，发现我班幼儿对于绘本《小火车与太阳同行》的兴趣颇高，该绘本故事画面丰富，情节富有趣味性，人物对话简单易懂，其中蕴含着太阳在一日当中位置变化的科学现象，非常适合大班幼儿欣赏、学习。   《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：“能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。”大班上学期幼儿已经具备简单的故事表演及续编能力，所以在设计本次活动过程中，认真贯彻落实《指南》精神，从幼儿的现有经验出发，利用现代信息技术手段为幼儿提供支持，引导幼儿对故事进行表演、创编，从而帮助其更好地理解故事内容，感知其中蕴含的科学现象，在与同伴合作的过程中潜移默化地感受到朋友相伴的乐趣。 教学工具 经验准备：幼儿阅读过绘本故事《同行》、幼儿有过故事表演的经验。 物质准备：希沃教学课件、小火车小太阳角色头饰3套、平板电脑6台、故事场景道具一套。 教学资源1.利用希沃技术设置小场景，幼儿进行故事续编； 2.希沃课件视频。教学目标 1.感受绘本故事中与同伴同行的快乐，体验与朋友相伴游戏的乐趣。 2.能大胆表...(教案全文约751字) 大班语言活动《小火车和太阳同行》_侯老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:38:36　 视频时长：19:14

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