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Tag: 沏茶问题 8 数学广角——优化《沏茶问题》
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    学情分析本节课主要是通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。优化问题这个内容是日常生活中应用比较广泛的数学知识，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。教学工具四年级的孩子对生活熟悉的事物有一定认识，清楚先做什么，后做什么，哪些事情可以同时做。但是由于生活中“沏茶问题”程序简化，多数学生经历的只是倒水泡茶、端茶，亲手沏茶的经历比较少，对沏茶程序和顺序模糊，需要加强小组之间合作交流，老师的适时点拨、引导，在理清沏茶程序中探究优化策略。教学资源1、《少年》歌曲从QQ音乐下载截取了片段2、课前反馈课后反馈是从人人通平台截图了家长分享的内容，然后制作成一个视频3、课后作业的选做题来自于微信公众号“小熊数学屋”的一篇文章《作业设计探讨——人教版小学数学四年级上册P104<沏茶问题>》4、引入音频从微信公众号“顺德数学之窗”获取教学目标知识与技能：1、让学生通过对生活中沏茶问题的分析，初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决实际问题。2、掌握流...(教案全文约2747字) 沏茶问题_朱老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:35:58　 视频时长：39:20

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