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    学情分析本课是统编版《道德与法治》八年级上册教材第三课“社会生活离不开规则”的第一框。本册教材的语境是社会生活，安定、文明、有序的社会生活，需要人与人之间、人与社会之间等建立和谐的关系，而这种关系的建立，需要每个人认识社会规则、学习社会规则，遵守社会规则、维护社会规则。本课时由“社会生活有秩序”和“维护秩序靠规则”两目组成，前一目强调有秩序才有美好生活，后一目强调良好的秩序需要规则，知识内容层层递进。本课旨在培养、增强学生的秩序意识、规则意识、公共参与意识，在社会生活中能够做到维护秩序，遵守规则，积极参与。教学工具八年级学生正处在青春期，情绪易变，做事情容易冲动，同时，学生对一些日常生活的“小事”往往不拘小节，这样极易产生不良行为，在思想上和行动上都应该的到及时的纠正。小学阶段，学生对规则的认识主要集中在如何遵守社会规则，如按时完成作业、尊敬父母、排队购物等。对为什么遵守规则、是不是所有规则都是反映人们的意愿、规则能不能修改等问题，他们尚末形成完整认识。八年级的学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种规则，这是本课的基本的学情基础。教学资源学科网课件图片素材 ...(教案全文约1352字) 维护秩序_谢老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:54:51　 视频时长：37:41

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