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  2. 五年级道德与法治

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Tag: 5 建立良好的公共秩序 第二课时 共同建设有序生活
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    学情分析建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。   教学工具五年级的学生已经有了一定的生活经验.但是基础不一、智力因素和认知水平也有差异。五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力。知道什么该做什么不该做.但做事又有片面性，还需教师指导，对于道德与法治这门学科，有些家长、学生认为是小学科，学不学无关累登，因此学生対该学科的学习也不够重视.课前预习不够充分。教学资源教学目标1.知识与技能：认识公共生活的特点和重要作用。 2.过程与方法：通过与家庭生活对比，认识公共生活的特点；结合人们日常生活活动，说明公共生活的重要作用。 3.情感态度与价值观：认识在公共生活中要展示好自己的良好形象。 4.行为与习惯：在公共场所注意自己的言谈举止，展示好自己的良好形象。 教学重难点重点：认识公共生活的特点和重要作用。 难点：保证公共生活秩序，在公共空...(教案全文约759字) 5 建立良好的公共秩序_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:43:18　 视频时长：31:26

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