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Tag: 建立良好的公共秩序 5 建立良好的公共秩序 第二课时 共同建设有序生活
    学情分析三年级下册《9.生活离不开规则》一课的教材内容已为本课进行了铺垫。建立良好的公共秩序——公共生活需要秩序旨在强调自身行为与社会之间的联系，形成对公共生活的整体了解，教材中呈现的内容使学生发现不同公共秩序背后，体现的是人们对法律和道德的尊崇和坚守.教学工具五年级的学生有了一定的生活经验，智力和认知水平都有了一定的发展，从而学生们由之前很少思考遵守公共秩序的原因，以及有序的公共生活对于个人和社会的价值，到现在形成“公共生活需要良好的秩序来维护“的理性认知，树立规则意识以及形成了“在公共生活中应为他人着想”的概念，并运用这一概念分析公共生活中不同行为背后的价值选择，愿意做一名有公共教养的人。教学资源网站获取教学目标1.知道公共生活要靠良好的秩序来维护，初步形成规则意识。 2.充分意识到不遵守公共秩序的后果，明确构建有序和谐的公共生活人人有责。 教学重难点重点：知道公共生活要靠良好的秩序来维护。 难点：充分意识到不遵守公共秩序的后果，明确构建有序和谐的公共生活人人有责。 教学方法公共生活需要秩序 公共场所    公共秩序 不遵守秩序：混乱...(教案全文约1251字) 5 建立良好的公共秩序_熊老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:11:40　 视频时长：00:14:59

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