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Tag: 6 有余数的除法解决问题
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    学情分析本节课内容是表内除法知识的延伸和扩展，是表内除法的基础上进行教学的。教学内容是利用有余数的除法解决问题。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情景，以学生熟悉的事件作为例题，让学生利用有余数的除法去解决实际问题。教学工具本单元教学有余数的除法，是在学生已学过乘除法的基础上学习的。内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算以及用有余数的除法解决问题。学生在前一阶段刚学会表内除法，已经接触过许多正好全部分完的事例，但是二年级的学生思维还是以具体形象思维为主，想完成由形象思维到抽象逻辑思维的转变，就要借助动手操作，让学生亲自去实验，去体验知识的形成过程。在教学时，应该根据知识的系统性以及二年级学生的思维特点，使学生通过积累观察、操作、讨论、合作交流、抽象概括等数学活动获取知识，发展学生的抽象思维。教学资源教学目标知识与技能：通过观察、动手操作，使学生理解并掌握解决规律排列有关问题的思路与方法。 过程与方法：掌握有余数的除法的知识解决问题的全过程，进一步加深对有余数除法的理解。 情感态度与价值观：体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验，进一步感受数学与生活的联系。教学重...(教案全文约1075字) 6有余数的除法_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:39:22　 视频时长：31:12

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