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Tag: 有余数的除法 一 有余数的除法 6 有余数的除法 6 有余数的除法解决周期问题（例6）） 6 有余数的除法解决问题
    学情分析《有余数的除法解决问题》是人教版小学数学二年级下册第六单元“有余数的除法”中的例5的内容。本课内容是在学生学习了表内除法、用竖式计算除法、余数的意义之后教学的。是“有余数的除法”知识的延伸和扩展，本节教学内容借助师生出游租船的情境，运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。这样的问题在生活中经常遇到，使学生体会到数学与生活的密切联系。解决这些问题时，要灵活运用有余数除法的知识，有利于培养学生思维的灵活性。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情境，学生熟悉的事物作为例题，让学生会解决有余数的除法问题。这些问题的答案不唯一，有利于培养学生的发散思维。解决这些问题时，需要学生在小组内合作探究，互相启发，有利于培养学生的合作意识。 教学工具二年级学生的思维还是以具体形象思维为主，想完成由形象思维向抽象逻辑思维的转变，就要借助动手操作，让学生亲自去实验，去体验和感悟知识的形成全过程。在教学解决有余数的除法问题时，应该根据知识点以及二年级学生的思维特点，使学生通过操作、讨论、合作交流、对比等数学活动获取知识，掌握解决问题的方法，发展学生的抽象思维，提高学生的分析和解决问题能力。 ...(教案全文约1234字) 有余数的除法解决问题_第一课时_封老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:42:56　 视频时长：00:38:45

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