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Tag: 有余数的除法 一 有余数的除法 6 有余数的除法 6 有余数的除法解决周期问题（例6）） 6 有余数的除法解决问题
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    学情分析   学生已经学会计算有余数的除法，要学会用有余数的除法解决问题有一定的难度，多培养学生的理解能力,以及学生的自主探究和交流合作的能力。二年级学生活泼好动，可以运用游戏来激发学生的学习兴趣。教学工具  课件、导学单教学资源教学目标 1.经历观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路与方法。  2.经历应用有余数的除法解决问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样性，发展应用意识。  3.体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。 4.在学习过程中，通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重难点 教学重点：理解并掌握运用有余数除法的知识解决周期性问题的思路和方法。 教学难点：理解余数在解决与按规律排列有关的周期性问题中的作用与含义。 教学方法                 &nb...(教案全文约2456字) 6 有余数的除法 解决问题_第一课时_危老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:33:45　 视频时长：00:41:16

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