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6 有余数的除法 有余数的除法解决问题的整理和复习_第一课时_李老师_特等奖
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学情分析 通过前面的学习,学生已经掌握了有余数除法的意义和计算方法,也已经学习了利用有余数的除法知识解决简单的实际问题,今天这节课是运用有余数的除法知识灵活解决不同的实际问题,是学习的深入,是由知识到综合运用的一个过程。 教学工具 在学生现有知识、经验的基础上,要注意带领学生认真审题,提高审题能力,注意把握关键词理解题意,在读懂题目的前提下再做题,注重培养学生解决问题的能力。第4题是用有余数除法的知识解决简单的实际问题,在例6中已经对此类题型进行了详细的探究,在这里我们对题目进行了改编,并充分发挥题目的价值。比如在解答完第4题后增加了游戏环节,追问不同数量珠子的颜色,引导学生用数学的眼光去观察、发现:余数是几,珠子的颜色就是这一组中的第几个颜色,没有余数就是这一组中的最后一个;余数相同,那么不管是第几颗珠子,它们相对应的颜色是一样的,进一步拓宽了学生的思维。第8题是一道综合题,需要学生综合考虑3种花的情况,对学生来说有一定的难度,在求出每种花按数量要求可扎的束数后,应通过比较帮助学生理解要以3种花中按最少那种花的束数为标准才能确定答案,这道题对于培养学生思维的全面性和灵活性、辩证...(教案全文约3084字) 发布时间: 2023-03-19 00:37:13 视频时长:00:41:22