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    学情分析《画角》这一课是在认识了射线、角和量角器,掌握了量角技术的基础长进行教课的,是一堂动作技术操作课。教材把《画角》安排在这一.单元的第四课时,是让学生在画角的操作过程中进一步体验角的定义和各种角的大小区别,其知识迁移点是量角器的使用以及量角、画角的共同点,即双重合瞄准。初步培育了学生的作图能力,并让学生体验运用迁徙,学习新知的方法,同时也为后续学习垂直和确立物体的地点等知识打下基础。教学工具在学习画角之前,学生关于角已有必定的认识,已经认识了量角器并会用量角器画角了,部分学生经过自己的实践体验,已初步掌握用量角器画角的步骤,本节课将进一步学习画角的方法。教学资源教学目标1、知识目标:经过着手操作、自主研究、小组议论等活动,使学生明确各样角的特色。2、技术目标:能够用量角器画指定度数的角,会用三角板画特别的角。3、感情目标:使学生能踊跃地参加学习活动,并获取成功的体验,形成各种角的不一样表象,发展空间观点。教学重难点重点:用量角器画角的方法 难点:正确画出指定度数的角教学方法画角 画角的步骤:(1)画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0°刻度线和射线重合。(2)在量角器60...(教案全文约1446字) 画角_杨老师_二等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 08:34:18  视频时长:32:29