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3 角的度量 用三角尺画角_第一课时_黄老师_二等奖
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学情分析数学四年级(上册)第45页有如此一道题: 这道题,在拓宽学生思维的同时,帮助学生加深对三角尺的认识;接着让学生试着自己去拼角,要求一目了然。由示范到仿照,进程简练明快,符合学生的认知规律。但这道具有较强趣味性和挑战性的题,由于受课堂教学时空的限制,学生的自主操作活动往往不能充分展开,合作交流常常是浮光晾影。如何用足用好这道题,我感觉有必要浓墨重彩,设计出一堂操作活动课,让学生的活动更充分,思维更深刻,合作更自然,体验更丰硕。“用三角尺画特殊的角”可谓扬长避短,根深叶茂,一方面丰硕了教材内容,为学生提供了更广漠的活动空间;另一方面又立足学生已有知识体会,让每一个学生都品尝到知识的硕果。考虑到时间问题,最终敲定怎样画一个15度的角为本节片段课重点教学内容。教学工具在学习画角之前,孩子们已经学会认识了射线、角、量角器,掌握了三角尺各个角的度数。部分孩子通过自己的实践体验,已经基本掌握画角的基本步骤。本课中试图用三角尺直接画、拼画等多种画法来画特殊角。关键是引导孩子们规范作图,养成良好作图的习惯,开拓思维。教学资源使用希沃白板做好课件在教室请两位演员帮忙录制了视频。利用希沃传...(教案全文约1152字) 发布时间: 2023-03-19 02:47:27 视频时长:00:15:46