1. 您所在位置：
  2. 五年级语文

  3. 第二组 口语交际·习作二_第一课时_谭老师_三等奖

相关课程

Tag: 口语交际·习作二
    课件预览截图
    学情分析 五年级学生已经有了一定的生活经验、学习基础和口头表达能力，因此，只要稍加引导，就能让学生碰撞处思维的火花，让学生有话可说。但是将事情说清楚、说具体，还是一个循序渐进的过程教学工具多媒体、多媒体电子笔、图片资源、PPT课件教学资源教学目标1、从学过的课文或图画入手，创设情境，激发学生表达的兴趣。2、引导学生把故事讲述清楚、具体，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。3、通过相互交流，感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱。4、培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯。5、打开学生思路，向生活中拓展，听父母讲讲他们童年的故事，丰富学生的积累，并把口语交际延伸到生活中去教学重难点教学重点：感受童年的纯真、美好，激发学生珍惜童年、热爱生活的情怀。教学难点：把故事讲述具体、清楚，在活动中进一步提高交际与习作的能力。教学方法分组讨论合作交流教学过程《难忘童年》一、激趣导入，揭示课题   【课件播放歌曲《童年》MV】——同学们，这首歌是什么歌呢？（《童年》）   同学们，童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童...(教案全文约1660字) 第二组 口语交际·习作二_第一课时_谭老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 10:51:45　 视频时长：00:41:53

汇编资源推荐