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Tag: 口语交际：父母之爱
    学情分析   这次口语交际训练要求学生就课本中的三个小故事发表对“父母之爱”的看法，同时还要求学生联系生活，讲述生活中与文中三个小故事类似的事，再谈谈自己的想法。文本中的三个小故事简单明了，在生活中容易找到类似情形，不但为学生口语交际“有感而发”提供了情感的触发点，而且为学生联系生活讲故事开拓了思路。本次口语交际的内容“父母之爱”与学生现实生活联系紧密，且仍然是当今社会备受关注的热点话题，具有很强的现实性和教育意义。 教学工具    本次口语交际的内容离学生的现实生活很近，而且课本中也提供了可感的材料，学生是有话可说的，但是学生要从不同角度深刻地理解“父母之爱”还是有一定的难度。学生要挖掘父母之爱的典型事例不容易。学生在“口语交际”中不能关注细节，进行细致描述，容易说大话空话；也较难从各个角度回忆，讲述故事，发表看法。另外由于“口语交际”教学相对比较薄弱，学生的倾听习惯和能力也有待加强。教学资源1、通过小程序“问卷星”，在班级微信群发布了两个问卷调查——“最重要的人（家长版）”、“最重要的人（学生版）”，手机了相关数...(教案全文约1845字) 口语交际：父母之爱_戴老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:24:51　 视频时长：

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