1. 您所在位置：
  2. 二年级语文

  3. 口语交际：做手工_赵老师_二等奖_第一课时

相关课程

Tag: 口语交际：做手工
    课件预览截图
    学情分析本次口语交际位于部编版教材二年级上册第三单元课文后的口语交际训练，本次训练是以“做手工”为主题，让学生介绍一件手工作品及其制作过程，是对本单元课文内容的扩展和延伸。教材提示了本次口语交际的练习要点：按照顺序说；注意听，记住主要信息。按照顺序说，可以让学生回顾《曹冲称象》一课，曹冲在讲述称象的办法时，用上了“再、然后”等表示顺序的词。学生在介绍自己的制作过程时，也可以用上这样一些表示顺序的词语，让表达更加有序。当然，也可以用其他的表示顺序的词，如"第一步、第二步......除了说的要求要落实，听的要求也同样重要。听的时候要记住主要信息，要求听得专注，边听边记。教学工具二年级的学生，口语表达能力较一年级来说，已经有了一定的发展，能够较为完整地表达自己的想法，部分孩子的表达欲望比较强烈，但也有不少孩子不敢表达，应该给予他们充分的鼓励，考虑到分层教的问题。且学生年龄偏小，处于低学段，讲者基本不能做到不提醒就能按顺序说清楚制作过程，听者注意力容易被分散，很难做到全程认真倾听别人的发言，这也就成了教材编排时的教学目标。教学资源两张图片为电子课本直接截图所获，课件是希沃课件库里的资源包内容在...(教案全文约1635字) 口语交际：做手工_赵老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:28:17　 视频时长：39:15

汇编资源推荐