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    学情分析    安慰在人际关系中十分重要，对培养学生社会适应能力有着重大意义。大多数学生已有安慰他人的经历，初步知道怎么安慰他人，但还需要培养学生有意识地安慰，引导其对自己的安慰行为进行反思，进一步提升他们的交际能力。教材第一部分简要交代了安慰意义，引导学生感受安慰的重要性，激发他们进行交际的欲望。教材创设了三种与学生日常生活密切相关的情景，并以泡泡的形式说明各自不顺心的原因，以此帮助学生打开思路。教材第二部分提出了本次口语交际的任务。   教材在三年级口语交际中提示学生“多从别人的角度着想，这样别人更容易接受”为本次口语交际提出的“设身处地想他人的心情”奠定了基础，学生在此基础上能更好体察别人的感受，站在别人的角度实施安慰，取得更好的安慰效果。教学工具 本单元口语交际的话题是“安慰”。这一话题正好来源于学生的生活，学生有初步安慰他人的语言表达能力和交际能力，但语言表达过于简单，甚至缺乏条理，在使用礼貌用语上还存在一定差距，同时，在巧说、会说、真情实感的表达方面还存在一定问题。需要引导学生联系自己的生活实际...(教案全文约1061字) 口语交际：安慰__龙老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:34:45　 视频时长：

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