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    学情分析  本内容选自二年级语文上册第六单元的口语交际，这次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有六格，最后一格留白，图意不言而喻，爸爸也被书的内容迷住了，读者看后不由得为童心未泯的爸爸忍俊不禁。   漫画内容依次如下：第一格，要开饭了却不见儿子，妈妈让爸爸去叫儿子;第二格，爸爸来到儿子房间，见儿子正在读书，于是叫儿子去吃饭;第三格，儿子离开房间，爸爸被书吸引;第四格，儿子和妈妈准备开饭，却不见爸爸回来;第五格，妈妈又让儿子去请爸爸来吃饭。前五格的内容贴近学生生活，在描述图意的基础上，可以启发学生为画面配上对话,使故事更加富有生活气息。最后一格画面留白，给学生以想象空间，可以此为话题展开交流，让学生想象“爸爸可能去了哪里？”这一格也是故事的兴趣点，讨论后教师揭晓，可出示原图，再让学生完整地讲述故事。   本次口语交际的要求是“按顺序讲清图意。认真听，知道别人讲的是哪...(教案全文约1999字) 口语交际：看图讲故事_彭老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:01:11　 视频时长：36:43

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