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Tag: 口语交际：安慰
    学情分析本次口语交际内容在小学阶段四年级上册第六单元，是学习如何安慰他人。安慰在人际交往中十分重要，对培养学生社会适应能力有着重要意义。教材第一部分简要交代了安慰的意义，引导学生感受安慰的重要性，激发他们进行交际的欲望。教材的第二部分提出了本次口语交际的任务。本次口语交际很好地将语文学习和生活中的对话、行为和神情等结合起来，让生活走进课堂，让课堂走向生活，引导学生在实际生活中感受他人的心情，激发学生说的兴趣。该话题正好来源于学生的生活，有助于学生联系自己的生活实际，在别人难受时，选择合适的方法进行安慰，从而体会关爱他人、帮助他人的快乐，同时锻炼口语表达能力和人际交往能力。教学工具教材在三年级口语交际中提示学生“多从别人的角度着想，这样别人更容易接受”，为本次口语交际中提出的“设身处地想他人的心情”奠定了基础。大多数学生已有安慰他人的经历，初步知道怎么安慰他人，但还需要培养学生有意识地安慰，引导学生对自己的安慰行为进行反思，进一步提升他们的交际能力。学生在此基础上能更好地体察别人的感受，站在别人的角度实施安慰，取得更好的安慰效果。教学资源1.《义务教育教科书教师教学用书》四年级上册 2....(教案全文约1098字) 口语交际：安慰_周老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:48:38　 视频时长：

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