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  3. 口语交际：听故事，讲故事_宋老师_三等奖_第一课时

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Tag: 口语交际：听故事，讲故事
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    学情分析用发展的观点看问题，从全局出发，上册教科书安排了《我说你做》《我们做朋友》《用多大的声音》和《小兔运南瓜》四次口语交际，提出了“大声说、让别人听得见”“注意听别人说话”“说话的时候、看着对方的眼睛”“大胆说出自己的想法”等口语交际要求。本册教科书的四次口语交际，包括两次独白类话题“听故事，讲故事”和“一起做游戏”，一次功能类话题“打电话”，一次交流类话题“请你帮个忙”。本课是本册教科书的第一次口语交际，上册已经学过的这些口语交际要求，在本课学习中都要持续性地提要求;本课所要求的倾听和表达要求也将为后续的口语交际乃至于整个语文学习提供基础。 本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。 教学工具通过一年级上学期的语文学习，特别是四次《口语交际》课的学习，学生有了一些基本的交际意识和“大声说、让别人听得见”、“注意听别人说话”、“说话的时候、看着对方的...(教案全文约897字) 口语交际：听故事，讲故事_宋老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:10:15　 视频时长：39:09

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