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  3. 第一组 口语交际·习作一_第一课时_伍老师_伍老师_第一课时

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    学情分析这次口语交际的话题是讨论与远方的同龄人建立联系，加强交流，开展活动，增进彼此的了解。目的是使学生亲历一次“手拉手”实践活动，提高学生的口语表达、沟通和交际的能力。五年级学生已经有了初步的交流意识，需要加以引导，才能提升自身策划的能力。此班16个学生，男生10个，居于多数，可以分组进行策划工作进行评比。成绩思维逻辑能力稍强的可以进行策划工作，弱一些的可以帮助出出建议，并进行简单的资料收集工作。教学工具多媒体，信封，电子交流平台，手机，e-mail教学资源教学目标1．通过策划活动培养学生思维的条理性以及语言表达能力。2．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。3．懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。4．学会评改习作，并通过书信来与人交往，并分享习作的快乐。教学重难点1．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。2．懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。 教学方法讲授法、演示法、练习法、合作探究法。教学过程课时一第一课时一、营造氛围，激发兴趣1．播放课件（利用课件展示全国各地的小学生的学习和生活情况，以及部分山川风...(教案全文约770字) 第一组 口语交际·习作一_第一课时_伍老师_伍老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:43:38　 视频时长：00:44:26

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