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    学情分析    这次选取的是人教版小学语文五年级上册第一单元的习作“我与书的故事”。第一课时进行的是“习作前指导”，批阅情况如下：     全班人数30人等级分布优5人，良21人，中4人优   点能当堂完成习作；文章结构完整；全班有6人采用了小标题的形式，文章结构新颖；文章题目精彩，出现了《被窝里的光明》《厕所书香》《书呀书，我“恨”你》等让人眼前一亮的“金牌命题”。缺   点选材受到局限。全班写在厕所里偷偷看书的有8人，到书店窃读的有6人，晚上躲在被子里读书的有12人。这三个内容都是在指导课上老师提到的素材，孩子们无形中受到了暗示。于是，选材范围被局限，没能出现百花齐放的局面。很多文章记事干巴巴的一段，普遍不知道怎样把事情写得具体生动。    根据以上情况，设计了这堂“习作讲评课”。教学工具PPT课件教学资源教学目标学生能灵活运用平时积累的语言材料；学生能够灵活运用动作描写、神态描写、语言描写、心...(教案全文约2258字) 第一组 口语交际·习作一_第一课时_夏老师_一等奖 发布时间： 2023-11-12 10:51:48　 视频时长：00:35:08

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