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    学情分析这是一篇采用象形字识字方法识字的课文。课文通过图画呈示了学生常见的8个象形字，而图画揭示的就是该象形字的字义。根据识字教学的原则，本课的教学适宜采用“形义”联想教学法，“据形释义”，以有利于学生掌握。《口耳目》是识字，写字教学的第二课，语文中的12个字都是象形字，并且配有形象的图片。新课标要求，识字教学应在符合一年级学生身心特点和认识规律的前提下，调动学生识字积累的热情，进行自主性和创造性学习。 教学工具本课生字结构比较简单，又是义形结合的象形字。教学中要让学生自己发现、探究字形和字义之间的联系，在辨别字形中了解字义、识记字形。掌握汉字的书写。一部分学生在入学前有了一定识字基础，教师要注意发挥这些学生的主观能动性，保护他们识字的积极性。 教学资源百度文库查找教学目标1．通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。  2、会写“日”和“田”2个生字。  3、初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。  教学重难点教学重点：初步了解象形字的构字特点，识记生字。   教学难点：按笔顺规则正确书写“日”和“田”字。 教...(教案全文约1719字) 4日月水火_汪老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:32:08　 视频时长：00:09:44

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