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    学情分析本篇课文是根据会意字的构字规律编写的歌谣和谚语组成的，利用三字歌谣的形式，揭示了会意字的构字特点，学生在诵读中可以感受到汉字构字的有趣，进而激发起更大的识字热情。而谚语不仅揭示了会意字的规律，也教育了学生要团结合作的道理。课文情境图，描绘了三个小朋友在合作植树，与歌谣和谚语的内容匹配，表示“三人为众”，暗示团结协作力量大的道理。远处的小树形象得勾勒出“多木成林”的意境。教学工具本单元是一年级上册第二个识字单元，共编排了五篇识字课。 在此之前，学生通过对第一个识字单元的学习，了解了韵语识字、看图识字、字理识字等多种识字方法，掌握了简单象形字的规律，明白了象形字“以象示意”的特点，初步感受到了古人造字的智慧，已经激发起了一定的识字热情。第四单元课文单元，具有规律的生字安排，帮助学生掌握“熟字加一加”“联系生活”等多种识字方法，接触了“偏旁表意”的归类识字概念。 教学目标1.初步了解会意字的构字特点，认识“明、力”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个字和卧钩1个笔画。积累由本课生字组成的词语。 2.正确朗读课文，体会团结协作力量大的道理。 3.感受识字的乐趣，产生自主...(教案全文约1536字) 9日月明_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:02:08　 视频时长：36:42

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