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  3. 识字1 4 日月水火_杨老师_二等奖

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    学情分析《日月水火》是一年级上册的一篇识字课文，课文通过图画与象形文字的结合呈现出学生常见的8个象形字，教材编写贴合一年级小学生的直观联想模式，图画揭示的就是该象形文字的字义。本课识字属于看图识字教学，要把识字何认识事物相结合，通过字理教学，让学生从象形文字的造字特点（象形字源于图画文字，描摹事物形状而产生的文字），感受汉字的演变。教材在组织识字内容时，基于学生的认知特点追溯汉字本源，可以激发学生的识字兴趣，有助于理解记忆，达成识字教学目标，实现中华优秀传统文化的熏陶。教学工具刚入学的孩子是活泼好动的，在长达40分钟的课堂教学中，注意力很难持久，但他们对感兴趣的事情会主动去探索，而且部分学生对这八个生字已经有了初步的认识。因此，在识字教学的过程中可以设计一些参与性强的环节，引导学生积极参与到课堂中来，始终保持识字的兴趣，让学生在趣味识字的过程中学习、思考、探究、归纳，提升学生学习的主体性。教学资源1.教学设计 （1）在搜集学科网、贝壳网和希沃白板中优秀教师的教案； （2）团队成员备教材、备教学方法、备学情，整理个人的教学思路； （3）集中汇报，讨论教案。 2.课件制作 （1）抖音录屏“...(教案全文约1056字) 识字1 4 日月水火_杨老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 06:18:50　 视频时长：00:13:58

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