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  3. 识字_4 日月水火_欧老师_二等奖_第一课时

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Tag: 4 日月水火
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    学情分析一、本课采用象形字识字的方法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。课文中实物图片展示了“日、月、水、火”这类象形字的特点，便于学生认清字形，理解字意，了解汉字的造字规律。另外，要通过这类汉字的学习激发学生的识字兴趣和乐趣。教学时要充分利用课文的实物图片，引导学生透过字形想象汉字所蕴含的意象，帮助快速识记汉字。 教学工具一、识字写字是本单元的重点。对刚入学的孩子来说，汉字并不陌生，在日常生活中随处可见，但是在字音认读、识记生字、书写生字方面还是需要老师引导。根据这个年龄段孩子的学习心理，孩子需要在有趣的情境中学习汉字，体验识字的乐趣，才能充分激发孩子学习汉字的兴趣。 二、在字音认读方面，由于学生还没有学拼音，加上受方言的影响，学生对平翘舌音的区分还是稍有困难，需要老师范读、领读，对这些类型的读音进行正音。 三、在识字教学方面，一年级的学生直观形象的思维和认知特点决定了直观形象的画面更具有吸引力，教师要充分利用插图、象形图，联系生活中的事物帮助学生建立汉字音、形、义之间的关系，从而提高学生识字的兴趣与效率。 四、在写字方面，学生刚刚处于识字写字的起始阶段，重点是要培养良好...(教案全文约1185字) 识字_4 日月水火_欧老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:44:56　 视频时长：43:14

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