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Tag: 日月潭 第四单元“大美中国我来啦”《风光秀丽日月潭》 10 日月潭 日月潭边
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    学情分析鉴于二年级学生已有一定的识字能力和知识积累,我在教学中采用课件展示大量图片，引导学生在具体的语言环境中识字、学文；注重学习方法的引导，把识字与认识事物联系起来。让学生学习课文、理解课文与朗读感悟、观察图画有机结合。教学工具ppt，图片，遥控笔。教学资源教学目标1.认识“潭、湖、绕、茂、盛”等15个生字，会写“湾、名、胜、迹”这3个字，理解“群山环绕、树木茂盛”等词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，学习第1、2自然段，初步感受日月潭的美。教学重难点1、识字、写字。2、能正确、流利地朗读课文，理解重点词语。3、感受日月潭的美。教学方法谈话法，图文结合法，讲解法，问题教学法，自主探究法。教学过程第一课时一、图片导入。1.同学们，今天老师要带你们去一个很美的地方看风景，想去吗？我们一起去看看吧！（图片播放：日月潭风景）2.讨论：看了这些风景，你有什么感受吗？学生自由答（美）3.引出课题：这么美的地方你知道是哪吗？（日月潭）4.读课题，认识生字“潭”。这个“潭”字，我们在诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中见过，理解“潭”字是指水比较深的湖。二、初读课文，自主学习生字。1、现在我们...(教案全文约640字) 课文_10 日月潭_第一课时_曾老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:56:21　 视频时长：00:40:43

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