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    学情分析本课采用象形字识字的方法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常用的8个象形字，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字观物取象，以象示意的特点。图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字形，初步了解象形的造字方法，感受古人造字的智慧。教学工具一年级语文课程是系统学习语文的起点，对于一年级新生而言，对于学生语文学习能力的掌握、学习方法的习得和学习兴趣的培养具有重要的奠基作用。我们班的学生入校后的语文学习适应性整体状况良好，对学习生活充满好奇和新鲜感。但我校地处于城乡结合部，我们班的学生大多属于留守儿童，由于家庭环境不同，学生所受到的学前教育不同，学生现有的认知水平也有所差异。部分孩子对拼音和一些简单的常用汉字已经有所认识，甚至能了解一些基本笔画、笔顺，达到借助拼音自主阅读的能力，但也有部分学生注意力难以集中，认知水平处于启蒙阶段。教学资源教学目标  1.知识与技能： （1）学生通过观察，发现画图与汉字之间的关系，并认识4个汉字“日、月、水、火”，并能够联系生活实际给生字组词。 （2）在了解象形字构字特点的基础后，进行拓展迁移，通过猜一猜、连一连...(教案全文约2009字) 识字1 4 日月水火_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:44:30　 视频时长：00:15:27

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