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  3. 识字1 4 日月水火_第三课时_魏老师_三等奖

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Tag: 日月水火 4 日月水火
    学情分析本课选自部编版小学一年级上册第一单元第4课《日月水火》，第一单元为识字单元，共编排了5篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，本课采用象形字识字的方法，旨在让生感受汉字的文化内涵激发识字的兴趣。课文呈现了生活中常见的8个象形字：日、月、水、火、山、石、田、禾，每个字用图文结合的方法展示，揭示了象形字物取象、以象示意的特点图片与汉字对照，便于学生理解字义，识记字形，初步了解象形的造字方法，感受古人造字的智慧。教学工具一、基本信息 本班暂有9名学生在班学习，6名男生，3名女生。刘锦（男）、刘浩添（男）、张雅棠（女）三名学生为自闭症；龙梓涵（女）、陈宇泽（男）、徐嘉孜（男）、沈炘菲（女）、谢见龙（男）无名学生为智力障碍，其中龙梓涵为唐氏综合征；朱竑臻（男）为发育迟缓。年龄层次在8—10岁。 二、先备技能 感知觉领域：视、听、触等五感尚可，但在注意方面存在有意注意不足、无意注意占主、注意集中时间过短等问题；反应较为缓慢；记忆容量小，短时记忆为主。 精细动作领域：双手配合能力较弱、手眼不协调为多、使用工具能力不足、握笔写、画能力不足，目前部分学生...(教案全文约2753字) 识字1 4 日月水火_第三课时_魏老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:30:32　 视频时长：00:14:54

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