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Tag: 日月明 9 日月明 识字2大单元教学《9 日月明》
    学情分析  这是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。内容是朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点。学生在朗读中可以感受到汉字的有趣，进而产生更大的识字热情。   课文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，易于学生朗读记忆。前四句采用三字一顿，揭示出会意字“合二字三字之义，以成一字之义，使人观之而自悟”的构字特点。学生在朗读中，能自然地感受到古人造字的智慧，体验识字的乐趣，从而激发识字的热情。后两句是五字一顿的形式，进一步诠释“众、林”等字的构字含义，揭示团结就是力量的主题。   课文配有一幅插图，三个小朋友在合作植树，三人为众，暗示团结协作力量大的道理。远处的小树形象地勾勒出“树多才成林”的意境。插图为学生读文识字、理解主题提供了凭证。 教学工具本班学生整体上学习语文的兴趣比较浓厚。通过前面识字、拼音、课文的学习，孩子们已经具备了一定的借助拼音学习生字的能力，具备一定的观察字形的能力，对已学的生字有了一定程度的整体认识，也掌握了一定的识字方法，如蒙学识字、儿歌识字、看图识字、象形识字、韵语识字、古诗识字、归类识字等。在朗读方面...(教案全文约1024字) 识字2 9 日月明_第一课时_陈老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:30:43　 视频时长：00:14:52

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