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Tag: 日月明 9 日月明 识字2大单元教学《9 日月明》
    学情分析《日月明》是一篇识字韵文，节奏明快，朗读起来朗朗上口，比较符合一年级学生朗读特点，利于激发学生学习兴趣。其次在本课学习过程中，课文潜移默化地揭示了会意字的构字特点，让学生感受到了中华汉字博大精深，以及会意字构字的精妙，激发了学生对汉字学习的兴趣。 教学工具对于一年级新生而言，识字课，并不陌生，他们已经积累了许多识字的方法和经验。本班学生当中有三分之二的学生在课堂上的思维是很活跃的，学习能力较强，也能够留意生活的汉字，具有主动识字的愿望。所以，根据孩子们这一学习的特点，在教学环节中，把新课程中的教学理念运用到课堂上，发挥学生的主动性，将自主合作，探究的学习方式有效地融合在一起，让他们在互教互学中扩大视野，体验与伙伴合作的乐趣，增强集体凝聚力。教学资源教学目标1、知识与能力：认识“明、男等4个生字。 2、过程与方法：通过自由读、合作读等多种形式反复读，在读的过程中初步感受会意字的构成规律，知道他们是由两个或者两个以上汉字组成的，而它的意思就是这几个汉字意思的组合，如很小的泥土就是灰尘的尘等。 3、情感态度与价值观：让学生感受祖先造字的智慧，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 教学重...(教案全文约1204字) 识字2 9 日月明_第一课时_肖老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:29:35　 视频时长：00:13:43

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