- 您所在位置:
- 高中语文
* 装在套子里的人_张老师_三等奖_第一课时
- 时长:00:43:39 PPT、教案
- 时长:00:49:06
- 时长:00:11:19
- 时长:28:32
- 时长:32:45
- 时长:38:17 PPT、教案
- 时长:34:50 PPT、教案
- 时长:42:30 PPT、教案
- 时长:39:29 PPT、教案
- 时长:42:59 PPT、教案
- 时长:39:37 PPT、教案
- 时长:39:17 PPT、教案
- 时长:45:02 教案
- 时长:39:21 PPT、教案
- 时长:38:30 PPT、教案
- 时长:44:57 教案
- 时长:40:50 PPT、教案
- 时长:40:28 教案
- 时长:40:11 教案
- 时长:13:01 教案
课件预览截图
学情分析《装在套子里的人》是高中语文必修下册第六单元第13课,本单元属于课程标准规定的“文学阅读与写作”任务群,是集中学习小说体裁的一个单元。该单元要求学生在阅读中学习写作,让读和写相互促进,通过读写结合增强阅读和创作小说的能力。《装在套子里的人》是契诃夫最优秀的代表作之一。文中塑造了一个性格孤僻、胆小怕事、恐惧变革、想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”的小人物别里科夫的形象。深刻地反映了19世纪末期俄国的社会生活,无情地鞭挞了那种因循守旧、害怕变革、自觉维护专制统治的奴才。(该课我们调整为两个课时来上,第一课时重点分析别里科夫的人物形象,删除对“我们”形象的分析,大概维持初案的设计。第二课时重点从叙述视角的角度,通过对“我们”的人物形象分析,了解作家创作“我们”的意图。)教学工具高中学生对小说阅读的兴趣还是比较浓厚的,但是多数学生还是沉醉于故事情节中,对小说的鉴赏能力还很不足。尤其在鉴赏小说的情节,分析小说的人物形象,品味小说的叙事手法和语言等方面都掌握得不好,难以理解作品深刻的思想内涵。在赏析作品的写作手法,理解小说的思想内容等方面都需要加强。教学资源教学目标语言建构与运用:指导学...(教案全文约2417字) 发布时间: 2023-03-20 06:49:04 视频时长:38:30