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    学情分析本文编排于必修五第一单元第二篇,体裁上属于小说。文章成功塑造了一个因循守旧、害怕变革、憎恶一切新事物的“套中人”形象,反映了革命来临之前沙皇专制政府所制造的郁闷、阴沉的社会政治氛围。本文虽属于外国小说,但小说在典型环境中,通过故事情节塑造典型人物这一表达主题的方式,却是与中国小说相同的。学习本文。也可从人物、情节、主题这三个方面入手。教学工具本文的学习可从以下几个方面入手: 1、强化学生的文本意识。通过精心设计的课堂活动和问题,引导学生找到相应文本信息,并积极思考给出答案。 2、采用开放式教学。通过活动引导学生自主思考文章写作内容、人物形象及主题;通过问题设置引导学生深入研究,与现实生活相联系,感受作品的时代意义。教学资源我校为长郡远程教学合作学校,在备课过程中,教师们借鉴了长郡资源,结合本校学生实情,进行了教学设计。教学目标1、理清小说的情节与结构; 2、结合环境分析人物形象; 3、认识因循守旧的危害性,体味文章的时代意义。教学重难点重点:探究死因,认识别里科夫这一人物形象的典型意义; 难点:思考小说主题,并联系实际扩展其丰富的内涵。教学方法装在套子里的人  &nb...(教案全文约1796字) 第一单元 2 装在套子里的人_第一课时_冉老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 00:48:06  视频时长:00:44:30