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Tag: 12 雪地里的小画家
    学情分析本课以韵文的形式出现，描写了雪地里一群”小画家“画画的场景，形象地讲述了四种动物爪子的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。全文语言浅显易懂，排列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿童情趣。首句”下雪啦“重复出现，旨在营造冬日雪景氛围，可以想象，当小动物们看到雪后大地就像一张洁白的画布时，充满兴奋和喜悦的心情，激发学生对于下雪的兴奋和喜悦之情。以设问结尾，既巧妙融入了青蛙冬眠这一科学知识，又使得儿歌拥有了别样的想象空间。教学工具 这是一篇富有儿童情趣的琅琅上口的韵文，作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事，学生一般比较喜欢阅读 这篇课文的生字大部分都是高频字，例如“用、几、为”等字，学生在生活中可能都接触过，“认读障碍”不大，因此，我们在教学中一定要防止“识字教学零起点”现象的发生，即预先假设所有学生都不认识这些字，要求所有学生统一经历教师设计的“识字步骤”。 要重视学生语言表达能力的训练，在阅读中，不要一味讲解，要把读放在首位，让学生在读中理解课文大意。 教学资源冬眠的小熊介绍了有关冬眠的知识 教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地...(教案全文约1443字) 12雪地里的小画家_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:14:52　 视频时长：40:11

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