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    学情分析活动意图：      帮助幼儿树立良好的自我意识，引导幼儿从自然人向社会人过渡，是幼儿园教育的重要任务。《3-6岁儿童学习与发展指南》对5-6岁儿童提出“具备基本的生活自理能力（学会系鞋带、按类整理物品）、能与同伴友好相处（分工合作、自己解决问题）、关心尊重他人”等发展目标，《指南》中科学领域数学认知目标也提出5-6岁幼儿“能感知10以内加减法及数量之间的关系”、“能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的快乐。”      大班幼儿对人民币有了初步的认识，在部分班级开展的角色游戏中也尝试过模拟微信、支付宝扫码的情境进行商品交易，在这一过程中，他们对于人民币产生了浓厚的探索兴趣，常常提出自己的问题：我们班有钞票吗？人民币还有哪些？硬币和纸币有什么区别？我该怎么用人民币付钱？    “学当家”活动源于《多元整合》大班上册主题一“了不起的我”的教学资源，考虑到孩子的实际情况，在原教案的基础上，我们增设了在幼儿感兴趣的情境中利用希沃交互式...(教案全文约1671字) 大班科学活动《学当家》_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:27:33　 视频时长：17:49

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