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    学情分析《纲要》中提出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。《指南》中也明确规定“幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”在人们日常饮食生活中，盐是必不可少的。幼儿平常观察到的盐都是静态的。本次活动利用声波振动传播现象使盐跳舞，变成动态的，能有效激发幼儿的好奇心和探究欲。幼儿通过亲身体验、动手操作让盐跳舞并探究这一现象背后的科学原理，让幼儿从被动学习变为主动学习，培养了幼儿在科学活动中乐于探索、敢于探索、发现问题和解决问题的良好学习品质，从而萌发热爱科学的情感。教学工具1、经验准备：幼儿会利用手机、平板电脑进行音乐播放、拍摄、记录等。2、物质准备：课件、手机、平板电脑、盐、勺子、玻璃杯、保鲜膜、托盘、吸管、团扇、纸张、角色贴等。教学资源一、《快乐的舞蹈》视频资源的获取、筛选及制作说明。根据大班科学活动《会跳舞的盐宝宝》教学设计的需求，我需要下载的教学视频资源为多段旋律、节奏不一的舞蹈表演视频，并对它们分别进行截选，最后合成一个完整视频。具体步骤如下：第一步：打开手机端“抖音”APP。第二步：在搜索栏内输入需要搜索的...(教案全文约2378字) 大班科学活动《会跳舞的盐宝宝》_唐老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:23:02　 视频时长：18:06

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