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Tag: 主题八奇妙的世界
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    学情分析  周围生活中很多事物都充满了秩序和规律美，大班幼儿也具备了识别简单规律的能力，常常会模仿一些简单的规律排序，比如拼搭玩具，但经常会产生不完整和混乱的情况，为了引导幼儿将这些零碎的经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排序的认识提升到一个新的层次，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高思维水平，增强幼儿审美情趣，我根据本班幼儿的发展水平设计了本次活动《排排乐》。先引导幼儿从感知周围生活环境当中的规律美和作用入手，利用多媒体课件引导互动，帮助幼儿进一步梳理熟悉数学概念，创新方法，在轻松有趣的氛围中练习和巩固。最后为幼儿提供多元的低结构排序材料，为幼儿保留了极大自主选择和创作的空间。鼓励幼儿先在书面设计再去实践，很好的发展了幼儿的高阶思维。 教学工具 经验准备：幼儿能识别简单的规律； 物质准备：PPT、记录纸、记号笔、各种操作材料； 教学资源教案是通过小组反复研磨修改制定。 课件是利用希沃白板5制作。 图片及音频资源是在百度搜索下载。教学目标    1.乐于参加按规律排序的游戏和操作活动，享受活动带来的快乐。 2.感知发现...(教案全文约700字) 大班科学活动《排排乐》_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:14:24　 视频时长：00:14:30

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