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Tag: 大班科学活动：让物体滚起来
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    学情分析     《指南》中指出:幼儿科学领域教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。大班幼儿对周围世界有着积极的求知探索欲望，他们不仅关注是什么，更想知道为什么。儿童从这一时期开始会逐渐对一些原理产生兴趣，渴望得到科学的答案。     物体的滚动在日常生活中随处可见，也是幼儿乐于探索的。如：在幼儿玩皮球时，总喜欢把球放在滑梯上让它自由滚落，或者是用手推、用脚踢；幼儿在玩积木时也会不自觉地让他们去滚动。但仅凭幼儿这种无意识的尝试较难会感知到滚动的原理。因此我设计了本次科学探索活动《让物体滚起来》，让幼儿在“滚动派对”的情境中，玩一玩、试一试中发现生活中常见物体滚动的秘密，并通过改变物体特征等多种方式让不易滚动的物体滚动起来，从而激发幼儿对生活现象的主动探究，大胆表达体验合作探究和发现的乐趣。教学工具     纸杯、玩具皮球、双面胶、牛奶桶、大胶带...(教案全文约1109字) 大班科学活动：让物体滚起来_罗老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:33:04　 视频时长：17:51

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