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    学情分析《3-6岁儿童发展与指南》明确提到：我们要观察孩子的需要，解读幼儿，才能真正帮助幼儿。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，因而我特设计活动《认识时钟》，以此为契机，生成有关时间的主题活动，引起孩子们对时间的关注，孩子对时间的认识与其生活经验密切相关。 修改后： 大班幼儿已经进入幼小衔接阶段，认识时钟，形成初步的时间观念是非常关键的，《3-6岁儿童发展与指南》明确提到：我们要观察孩子的需要，解读幼儿，才能真正帮助幼儿。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，时间也和我们的生活密切联系，在此次活动中将结合幼儿实际生活和已有生活经验，运用多媒体等新技术，设计各种形式的、好玩的游戏，让幼儿认识时钟的活动变得有趣、直观，建立时间观念的同时，帮助幼儿培养良好的作息习惯。 修改后2:   大班幼儿已经进入幼小衔接阶段，认识时钟，形成初步的时间观念是非常关键的，《3-6岁儿童发展与指南》明确提到：我们要观察孩子的需要，解读幼儿，才能真正帮助幼儿。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，时间也和我们的生活密切联系，在此次活动中将结合幼儿实际生活和已有生活...(教案全文约4086字) 大班科学活动《认识整点与半点》_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:01:19　 视频时长：19:53

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