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Tag: 小狗学叫 14* 小狗学叫
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    学情分析    本单元是第一次阅读策略教学，教学策略是预测，预测是指读者根据线索去猜测。这是一种很有吸引力的阅读方法。本单元的三篇课文的设置，就是学习预测、练习预测到独立预测的维度进行，学习具有关联性和连续性。教学中不能打乱顺序教学。   《小狗学叫》这篇课文是预测单元的第3篇课文，是在学会了预测方法的基础上，独立运用预测的方法，进行预测。这篇童话很有趣味，主要讲了一只不会叫的小狗学叫的经历。这个故事独具匠心地设计了三种结局，每一种结局都没有结尾，预示着狗的三种命运。预测能够让孩子爱上阅读。在教学中教师要引导学生用学过的预测方法来预测文章的内容，并学会续写故事的结局。教学工具     这篇课文是本单元的第3篇课文，是在精读课文学会方法，第2篇阅读课文学习运用的基础上展开的，学生们已经有了一定的预测方法，这篇课文的教学中，我们就要让学生独立的运用这些方法进行预测的学习。学预测、练预测、独立预测是本单元的编排思路，引导学生由扶到放，由学方法到用方法，由浅入深，由易到难。本...(教案全文约1569字) 第四单元_14 *小狗学叫_第一课时_武老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:15:13　 视频时长：00:45:09

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