1. 您所在位置：
  2. 三年级语文

  3. 14* 小狗学叫_刘老师_一等奖_第一课时

相关课程

Tag: 14* 小狗学叫
    学情分析《小狗学叫》这一课讲述了小狗的奇特经历，与本单元前两篇课文相似，本文也用了反复的手法推进故事情节的发展，为学生预测提供了思路。基于教学的需要，课文前的提示以及文章最后有意未完整地从不同角度呈现了三种不同的故事结局，使学生在预测时能够从文章的故事内容中找到线索和依据，进而关注故事情节的发展走向，从而预测故事的结局。故事在文末三种不同的结局呈现构思巧妙，呈现出由帮到扶的阶梯性，为学生预测结局提供了支架。本单元《总也倒不了的老屋》以及《胡萝卜先生的长胡子》的结局都是出人意料的，为拓展学生思路提供了很好的范例。 教学工具学情一：三年级孩子还处于注意力难以长时间集中的阶段，所以针对篇幅这么长的文章，故事中小狗的可以采用求助音频的形式，这能极大提高孩子们走进文本，学习的内驱力。在最后阅读拓展时，也可以尝试，音频，文字，图片多种形式出现，来提高学生预测的积极性。学情二：通过前面两篇课文的学习，学生思维已经活跃起来，很多孩子掌握了一些预测的方法，而这篇课文虽然长，但是情节简单，学生容易被吸引。为了巩固预测方法，充分让学生运用学过的方法进行预测，可以让生生评价，巩固孩子们学习的方法。生生评价会让...(教案全文约2752字) 14* 小狗学叫_刘老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-11-12 09:40:44　 视频时长：44:46

汇编资源推荐