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Tag: 小狗学叫 14* 小狗学叫
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    学情分析  《小狗学叫》这篇课文是统编版教材三下第四单元的最后一篇课文，同时也是一篇略读课文，篇幅较长，是学生自入学以来所接触到的篇幅最长的课文。这篇课文是由意大利著名儿童文学作家罗大里创作的一篇充满想象的童话，这篇童话的与众不同之处在于有三个结局，讲述了一只不会叫的小狗的奇特经历。这篇童话通过拟人的手法，叙述了一只不会叫的狗学习叫的故事，体现了它在“求学”过程中的艰辛与不易，读来让人能够获得多元化的启迪。教学工具  作为刚刚进入三年级学段的小朋友，虽然写的能力暂时跟不上，但是他们的思维活跃、追求个性、口头表达欲较强。平时的语文课上总能说出一些有意思的东西。而且在平时生活中，他们也比较喜欢阅读，偏爱故事、童话、漫画类，所以编故事对于他们来说应该是非常感兴趣的。针对本班的特点，想要上好这堂课的重点应该放在组织教学和教学设计（如何有序地引导他们进行思考及编故事上面）。教学资源教学目标1. 熟读课文，认读课文中出现“吗、讨、厌、怒、批、访”等16个生字，并掌握文中的多音字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边预测后面的内容...(教案全文约1058字) 第四单元 14 小狗学叫_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:32:16　 视频时长：00:39:25

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