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Tag: 小狗学叫 14* 小狗学叫
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    学情分析   刚刚升入小学三年级的学生，思维活跃，保持着一定的童心，对童话也是比较喜欢。而且在本单元之前我们已经学了第三单元的童话课文，并且学着编过童话了，为第四单元的学习打下了一定的基础，《小狗学叫》这篇课文非常简单，学生应该有话可说，能够参与到文本的解读之中来。教学工具教学课件教学资源教学目标 1、学会本课“吗、讨、厌”等16个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹”。  2、能正确、流利、有感情地朗读课文，引领学生大胆想象，续编故事或创编故事。 3 、树立正确的人生价值观教学重难点1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能根据提供线索，续编故事的结局教学方法小组探究、合作、角色扮演、游戏、竞赛教学过程一、创设情境，导入课题。  师：今天我们的教室来了许多的朋友，你们想不想知道他们是谁啊？生：想师：他们中的两个非常的调皮，想和你们玩一个游戏，你们想不想和他们玩游戏啊？生：想师：这个游戏就是“猜猜我是谁”，小朋友根据声音来猜出他们来（播放PPT）设计意图：创设情境，利用声音、图片导出课题...(教案全文约1406字) 第四单元_14 *小狗学叫_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:26:36　 视频时长：00:39:50

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