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    学情分析      这节课教学内容是苏教版五年级上册第七单元第94页例1及相关练习，本节课主要学习用列举的方法收集、整理信息，从而解决实际问题。列举是解决问题的常用策略之一，我们在列举的时候一定要做到有序思考，这样才能不重复、不遗漏，合理运用策策略对发展学生的思维也很有一定的价值。 教学工具  在学习本节课之前，学生已经学习过用列表和画图的策略解决问题，对解决问题策略的价值已有了一些具体的体验和认识。本节课选择了有趣的素材，如用木条围花圃这一素材，一方面能调动学生解决问题的积极性，另一方面能激活学生已有的生活经验和数学活动能力，主动开展列举活动，体会列举是解决问题的有效方法，逐渐掌握这种策略。在导学中，充分尊重学生的个性，让学生通过自主探究、小组合作探究，让他们感受到成功的喜悦。  教学资源直接上传了和教学设计配套的教学课件。教学目标 核心素养目标 1.使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能运用列举的策略找到符合要求的所有答案。 2.使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受列...(教案全文约1554字) 解决问题的策略—— 一 一列举_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:55:51　 视频时长：37:38

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