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Tag: 七 解决问题的策略
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    学情分析本课上课内容是苏教版五年级数学（上册）第六单元解决问题的策略一一例举，即课本第94-95页例1及随后的练一练，练习17第五题。本课是在学生已经学习过用列表和画图的策略解决问题，对解决问题策略的价值已经有了一些具体的体验和认识的基础上，进一步体会到解决问题的策略常常是多样的，知道解决一个问题可以用不同的策略，从不同的角度分析，有利于提高学生分析解决问题的能力。教学工具课件，练习卡(表格、练习题），小棒教学资源教学目标1、知识与技能：学生搭配规律，感知有序思考；加深对应用题中基本数量关系的理解，提高有序分析问题的能力；体会解决问题策略的多样性。2、过程与方法：学习有序思考的方法，使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受例举策略的特点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性；体验灵活采用不同策略解决问题的过程与方法，获得解决问题的成功体验。3、情感态度与价值观：激发学生的对生活中的数学的好奇心和求知欲，培养学生主动探索的积极态度；培养学生敢于创新、善于交流、乐于协作的学习习惯，提高学好数学的信心。教学重难点教学重点：有序思考，梳理与一一例举有关的内容，引导学生如何才能做到不重复...(教案全文约1295字) 七 解决问题的策略_第一课时_蒋老师_蒋老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:03:42　 视频时长：00:42:32

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