1. 您所在位置：
  2. 五年级数学

  3. 七 解决问题的策略_第一课时

相关课程

Tag: 七 解决问题的策略
    课件预览截图
    学情分析教材首先呈现两个稍复杂的不规则图形，让学生比较其面积大小，引导学生把它们转化成简单的规则图形进行比较，使学生初步体会到转化策略化难为易的作用。再让学生回忆在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？从而将过去使用过的数学方法上升到策略的高度，培养学生的策略意识;最后通过练习题，加深对转化的认识，提高运用转化分析解决问题的能力。本课与其说是教策略，不如说是对过去学习中形成的认识和经验进行总结和提炼，并上升到策略的高度。为此，在教学过程中我对教材进行了优化重组，发促使孩子们在解决问题的过程中整理经验、提升认识，感受策略的价值，增强策略意识。教学工具转化是一种常见的又极其重要的解决实际问题的方法——把一个数学问题转变为一类已经解决或比较容易解决的问题，从而使原问题得以解决的一种策略。转化的方法是灵活多样的，既与实际问题的内容和特点有关，也与学生的认知水平有关。五年级的学生已经掌握了画图和列表、列举、倒推、替换和假设，在此基础上我们要一步步地引导学生用数学的目光理解问题、分析问题、解决问题，开展思维，优化策略。在不断丰富解题策略的过程中，学生领略参与之乐、思维之趣、成功之悦，...(教案全文约1945字) 七 解决问题的策略_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:23:48　 视频时长：39:25

汇编资源推荐