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  3. 《五年级上册——解决问题的策略》_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时

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Tag: 七 解决问题的策略
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    学情分析在学习本课之前，学生已经学习过用分析的策略，综合的策略，列表的策略来解决问题，对于解决问题策略的知识有了一些具体的体验和认识，本节课采用列表的方式，能激活学生已有的经验，让他们体会列表是解决问题的有效方法，要求逐渐掌握这种策略教学工具表格，多媒体课件，小棒教学资源教学目标1、让学生在经历用一一例举的策略，解决简单实际问题的过程，掌握一一例举的关键就是通过有序例举，不遗漏，不重复，找到符合要求的所有答案，再从中找出最优答案。2、让学生在对解决实际问题过程的反思和交流中，感受一一例举的价值，进一步提升思维的条理性和严谨性。3、让学生增强解决问题的策略意识和合作意识，提高学好数学的信心。教学重难点重点：让学生掌握一一例举的策略，并会灵活运用这一策略来解决问题。难点：学会举一反三，灵活运用解决问题的策略。教学方法运用讨论法，操作法，列表法，情境法，进行教学教学过程解决问题的策略（1）教学过程  一、情境导入，回顾旧知。孩子们，咱们班的文化墙中,“梦想帆”一栏，你们看到数学图形了吗？生：长方形师：对。经过测量，这个长方形的长是15分米，宽8分米。根据长和宽，可以计算出...(教案全文约1364字) 《五年级上册——解决问题的策略》_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:00:20　 视频时长：00:34:20

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