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    学情分析《小小“动物园”》选自语文新教材部编版四年级上册第二单元的习作，这次的习作是让同学抓住家里的每个人的特点，看看他们和哪种动物比较像，有什么地方像。生活在这个“动物园”里每天的感觉是什么样的，以此来感受家中的亲情。回味家庭生活中的片段，感知他们身上与某种动物相似的特点，感受“动物园”的氛围，表现家人之间温馨的情感，这是本次习作的目的所在。相对于其他写人的作文，本次习作的话题比较新颖，很有趣味。教学工具三年级下册六单元《猜猜我是谁》“写一个身边的人，尝试写出他的特点”已经为本次习作打下了基础。家人与学生朝夕相处，可以说是学生最熟悉的人，许多动物对于四年级的学生来说也不陌生，找到家人和动物的相似之处虽然不太难，但作为本次习作的前提条件。所以，家里的每人有什么特点？与哪种动物比较像？还需要好好思考和梳理。怎么才能把家人点写出来，也是学生面临的一个新挑战，本次写作指导将以此为突破口，让学生感受到家人的可爱、感受亲人的爱和家的温暖。教学资源教学目标1.知识与技能： (1)学会细致观察，发现人物和动物的相似点。 (2)结合生活，展开联想，介绍自己或家庭成员。 (3)学会抓住人物特点写一件事。...(教案全文约1118字) 习作：小小“动物园”_陈老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:42:00　 视频时长：32:47

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