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Tag: 习作：小小动物园
    学情分析《小小“动物园”》——集段成篇法。《小小“动物园”》是让学生学习写人要抓住特征的方法。 抓人物特征，首先要抓住外部特征，胖胖的爸爸、爱游泳的妈妈、威严的爷爷……这些都是课文中举的例子。图片给的例子是把妈妈绵羊比较，从“都是波浪卷”“都爱吃素”“性格都很温和”三个方面对比，其实就是从外貌、习惯、性格三个方面比较。 这三个方面也是人和人的最重要的区别所在，编者从一开始就训练学生从这三个方面观察人物特征，是非常重要的人物观察方法。课文还设计了一种特殊的训练方法“集段成篇法”，“给家里的每个人都写上一段”，合都来就是一篇文章。这种方法属于并列式结构，加上开头和结尾，就组成了“总—分—总”的文章结构，清晰严密，会给读者留下明晰的印象。 除了训练观察能力，作文的语言训练是每次习作训练的重点，习作的语言无非“准确”和“生动”两个要求。教学工具学生对朝夕相处的家人是非常熟悉的，但家里的每个人都有什么特点？他们和哪种动物像？这还需要他们好好想一想。本次习作指导将以此为突破口，引导学生从平常的物件、话语中去感受亲人的爱和精神世界。教学资源结合绘本《我家是个动物园》帮助孩子们更好、更快地抓住家人与动...(教案全文约678字) 习作：小小“动物园”_彭老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 04:42:27　 视频时长：00:14:04

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