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  3. 第二单元 习作：小小“动物园”_第一课时_李老师_三等奖

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    学情分析部编版小学语文教材四年级第二单元的习作话题为“小小‘动物园’”，写作对象是家人，考察重点为是否能够抓住特点（长相和性格等）对人物进行描述和介绍，要求是需要把家庭想象成一个“动物园”，用某种“动物”的特性来表达人物的某个特点。教学工具四年级学生在习作上有畏难情绪，此次习作需要明晰人物有“人设”，动物也有“动设”，要搞清楚“动物写人”的目的是实现人物特点的生动表达，而不是把人当动物。所以厘清核心概念、明晰训练目标对于写出一篇优秀的习作意义重大。 教学资源教学资源中的图片来自网络，教师后期制作而成教学目标1.能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。 2.能主动与人分享习作，体验表达的乐趣。 教学重难点能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。教学方法  抓特点：长相、性格、本领…… 写事例：具体表现 重描写：语言、动作、神态…… 教学过程一、谈话导入同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）那今天李老师就带大家到动物园里去参观一下吧！（课件播放动物图片）快看，这是什么小动物？它的特点是什么？（......)同学们真棒，对小动物们的特点了解得可真不少！（出示课件）同学们，如果...(教案全文约1231字) 第二单元 习作：小小“动物园”_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:36:52　 视频时长：00:38:09

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