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    学情分析  小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。分享：教学工具PPT教学目标1.学会细心观察，能从人物和动物身上找到相关联的地方。2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。3.结合生活，尝试用“我叫......其实呢.......我是......”和“我的……其实呢……她/他是……”的句式展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。4.学会抓住人物特点写一件事。教学重难点教学重点1.学会细心观察，能从人物和动物身上找到相关联的地方。2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。教学难点结合生活，尝试用“我叫......(教案全文约1254字) 第二单元 习作：小小“动物园”_第一课时_宋老师_宋老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:03:55　 视频时长：00:32:44

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